暑假临近尾声，新学期马上就要开始了，但玩了一个暑假的孩子们却还处在“放假”的状态，我们应该怎样做才能让孩子收心，尽快适应新的学习生活？

问题来了，一直以来，活的自由轻松快乐的孩子们，一下子进入了要守规矩的小学肯定会不习惯的。那么我们今天就要来说说怎样在接下来的两周之内给将要上小学的孩子做好过渡。

识字，不仅可以提高宝宝语言智能，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。

上幼儿园是每个孩子都要经历的一道“坎”。自理能力差、不会跟小伙伴交往、大哭大闹抗议与妈妈分开……这都让宝宝伤透了心，也让父母很发愁。适龄儿童在入园前，家长最好早作打算，有意识地帮孩子培养下面5种技能，让他早点适应集体生活。

宝宝入园，第一次离开家人的呵护进入一个陌生的环境，宝宝的不安全感自然油然而生。爸爸妈妈要更多和宝宝交流，及时了解他们的情绪和活动状况。

在快乐的游戏活动中引导宝宝去认识自己和接触新事物，在自然的环境中帮助宝宝培养起一系列的兴趣和习惯，并鼓励宝宝与其他同龄孩子一起互动。

从居家生活到去幼儿园，对孩子来说是一次精神上的“断奶”。因此，在去幼儿园之前，家长就要有目的地训练孩子，帮他们做入园的准备。一些幼儿教师就幼儿和家长可能会面临的问题，给出了一些建议。

入院不适应症是很多宝宝都存在的初入幼儿园不适应的症状，不少宝宝没进过托儿所，因此初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。

每个孩子都有自己的天性特别，有的善于写字、画画、计算，有的孩子却不善于写字，倒善于打球、歌唱，这可能暗示着孩子的天赋和今后的成长方向，我们只能因材施教。

杭州市七医院副院长陈致宇主任医师，在做客本报第68期名医大讲堂时说：“有些孩子的厌学，或许不是简单的学习压力原因，可能隐藏着深层次的精神问题，甚至更严重的还有精神疾病，家长们千万不能掉以轻心。”

比如孩子如果反复听许多种音乐和童话故事，就会渐渐地提出要求，想听自己喜欢的音乐或故事，或对所听到的音乐或故事提出各种问题。而这些，正是孩子对其产生兴趣的表现。

幼儿园、小学，是孩子们成长的必经之路。但是，一个习惯了自由自在家庭环境的宝宝，进入一个到处可能受到限制和管束的环境中，肯定会感到浑身不自在和难以忍受。因此，为了让宝宝适应全新的环境，父母最好提前做好准备工作。

宝宝在逆反期时，家长该怎么办?1-2岁的孩子自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。

当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时，也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智，只是父母根本没有察觉到而已。

母亲伤心，孩子最佳培养年龄一去不回。日本专家透露秘密：

贝贝逐渐长大，已经会走会跑了。可是，爸爸妈妈又开始为贝贝的教育犯愁了，什么时候开始让贝贝学习识字呢？

美国着名心理学家布卢姆曾对近千名婴幼儿进行跟踪，一直到他们成年，并把观察研究的结果着书名为《人类特性的稳定与变化》。

拳脚相加不再是家庭暴力的惟一形式，一种以冷漠、蔑视、厌恶、辱骂、恐吓等为特征的“家庭软暴力”正在悄悄地向人们走来，孩子已经成为家庭软暴力的直接受害者。

首先要学会区分孩子的撒娇哪些是合乎情理的，哪些是不合乎情理的。例如孩子生病、身体不舒服时，就比较容易撒娇。婴幼儿每天的午后和晚上要睡觉时会撒娇。

暑假来临，很多大班的宝宝面对的除了是快乐自由的长假外，还需面对一个十分迫切的问题：幼儿园与小学的衔接！

婆媳关系，一直被公认为一道“解不开的难题”，即便在怀孕以及坐月子这些特殊时期，也往往纠纷不断，和谐的家庭气氛也随之烟消云散。

每一个时期，都有一大批孩子离开幼儿园进入小学，这是由学龄前进入学龄阶段的一个大转变，家长要帮助孩子做好准备，以便适应新的学习生活。

有的家长主张把孩子放在家里，有些老人更是这么主张，的确，家庭教育对孩子是非常重要的，家庭对孩子个性化教育，情感教育，自由感的培养都是其他教育所不能替代的，而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么，幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢？

“我们家孩子刚入小学一个月，就嚷着不想上了。”

孩子从出生到长大成人，就是一步步走向独立的过程。在幼儿期他们十分依赖父母，自立的步子比较缓慢。到了入小学前后，自立的步子就得加快，“不要让孩子输在起跑线上”，就需要父母助他们一把力，利用孩子入小学前的一年这个重要的人生转折点，对孩子进行必要的生活教养和自立教育。

能否让孩子顺利进入幼儿园并尽快适应那里的生活，已经成了这个月家长最关心的话题。

宝宝一出生就具有主动探索外部世界的潜能，具备一定的学习能力，如果家长能不失时机地将有关“功课”列入“教程”，无异于为宝宝的健康成长插上腾飞的翅膀。

家长也可以和孩子进行“互动”阅读。如在阅读《恐龙世界》前，可以问问哪些恐龙是食肉恐龙、最大的恐龙是什么龙……甚至还可以因不同“见解”而和他发生争论。或许争议还未尘埃落定，孩子就已抱着书本去进行恐龙探险之旅了。

一般而言，孩子在3岁前能够学会运用各种日常口语。在孩子成长的过程中，年轻的家长往往特别注意培养孩子“说”的能力，也很在意孩子认识了多少个字，但却往往忽视孩子书面表达能力的训练。

一位家长告知幼儿园的园长，下半年要给4岁的儿子转学，理由是不满意幼儿园不教写字。那位家长说，自己有很多朋友，大家平时经常聚会，朋友的孩子同自己的孩子都差不多大，但是朋友的孩子好像懂得很多知识，能写出好多复杂的字，而自己的孩子却什么都不会，只知道玩。她说她很着急，也觉得自己很没面子。