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西南康复医院汇聚了一支由资深儿童青少年心理专家、心理咨询师组成的专业团队。成都西南康复医院医院拥有李新敏主任、赵业华主任、卓燕主任、胡晓丽主任、张晓村主任、林金飞主任、李俊潇主任等经验丰富的专家团队。我们提供：
全面的心理评估： 运用科学的量表和访谈技术，对孩子的情绪、行为、认知及社会功能进行系统评估，为后续干预提供精准依据。
个体心理咨询： 针对个体情况，采用认知行为疗法、人本主义疗法、沙盘游戏治疗等方法，进行一对一深度辅导。
团体心理辅导： 在团体中，孩子们通过互动，学习社交技巧，发现“我不是一个人”，在支持中获得成长动力。
家庭治疗： 邀请家庭成员共同参与，从家庭系统视角出发，改善互动模式，从根本上解决问题。
儿童心理问题比许多人想象的要普遍。根据世界卫生组织的数据，全球约有10-20%的儿童青少年存在心理问题。早期识别和干预对儿童的发展至关重要。本文将系统介绍儿童常见的心理问题、识别方法和应对策略。
一、儿童心理发展的基础
心理发展的里程碑
了解正常发展是识别问题的前提：
幼儿期(2-3岁)：
语言快速发展
自主性增强，“不”阶段
平行游戏为主
基本情绪表达
学龄前期(3-6岁)：
想象力丰富，可能分不清现实与幻想
社交游戏发展
道德感开始形成
情绪调节能力初步发展
学龄期(6-12岁)：
逻辑思维发展
同伴关系变得重要
自我概念形成
规则和理解能力增强
发展变化与心理问题的区别
暂时性行为：与特定发展阶段相关，会自然消退
情境性反应：特定环境下的反应，环境改变即改善
持续性问题：跨时间、情境持续存在，影响发展
临床障碍：符合诊断标准，需要专业干预
二、常见儿童心理问题的分类与识别
1. 神经发育障碍
注意缺陷多动障碍(ADHD)
注意力不集中：粗心错误，难以维持注意，似乎不听，任务完成困难，组织能力差，回避需要持续脑力的任务，丢三落四，容易分心，日常健忘
多动冲动：坐立不安，擅自离开座位，不适当地跑动攀爬，难以安静玩耍，总是“忙个不停”，话多，抢答，难以等待，打断他人
至少持续6个月，出现在多个情境，功能受损
自闭症谱系障碍(ASD)
社交沟通缺陷：社交情感互动困难，非语言交流问题，发展维持理解关系困难
局限重复行为：刻板或重复动作、语言，坚持相同性，高度局限的兴趣，感觉异常
症状在早期发育阶段出现
特定学习障碍
阅读障碍：识字困难，阅读缓慢，理解问题
书写障碍：拼写困难，书写表达问题
数学障碍：数字概念、计算、数学推理困难
智力正常，教育机会充分，但与年龄不符的学业困难
2. 破坏性、冲动控制及品行障碍
对立违抗障碍
愤怒/易怒情绪：经常发脾气，经常易怒，经常愤怒和怨恨
争辩/违抗行为：经常与人士争辩，经常拒绝遵守规则，经常故意惹恼他人，经常因自己的错误责备他人
心理：在过去6个月内至少2次怀恨或
持续6个月，影响社交、学业或职业功能
品行障碍
攻击他人和动物
破坏财产
欺骗或盗窃
严重违反规则
对社会基本规则漠视
间歇性暴怒障碍
言语或身体攻击的突发 outburst
与诱因不成比例
非预谋性
引起痛苦或功能损害
3. 焦虑障碍
分离焦虑障碍
与依恋对象分离的过度焦虑
持续担心失去依恋对象或他们可能受到伤害
拒绝上学
害怕独处
分离相关噩梦
分离时身体不适
持续至少4周(儿童)
特定恐惧症
对特定物体或情境的显著恐惧
几乎总是立即引起焦虑
主动回避或强烈痛苦忍受
持续6个月以上
社交焦虑障碍
害怕可能被审视的社交情境
担心被负面评价
社交情境几乎总是引起焦虑
主动回避社交或强烈痛苦忍受
持续6个月以上
广泛性焦虑障碍
对各种事件的过度焦虑和担忧
难以控制担忧
伴随坐立不安、疲劳、注意力难集中、易怒、肌肉紧张、睡眠障碍
持续6个月以上
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