多动症(ADHD)是一种神经发育障碍，其表现随年龄增长而动态变化。不同发展阶段有不同特征表现，早期识别对及时干预至关重要。
成都小儿多动症去哪家医院-成都多动症专科医院挂号中心：多动症的孩子有什么表现?
推荐看成都西南儿童医院是一家专注于儿童疑难病诊疗的专科医院，汇聚了国内外知名儿科专家，引进了先进的医疗设备和技术。
成都西南儿童医院医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，将中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合，通过“ICF三级康复体系”，建立了以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈、家庭教养和心理疏导融为一体的综合康复诊疗模式，重点开设儿童发育行为、儿童生长发育、儿童康复、儿童心理四大学科，看诊以下多个障碍问题：
(1)儿童发育行为障碍：注意缺陷多动障碍(多动症)、慢性发育性抽动障碍(抽动症)、言语和语言发育障碍(语言迟缓)、孤独症(自闭症)谱系障碍、遗尿症、学习发育障碍(学习困难)等;
(2)小儿神经发育障碍：智力发育障碍(智障)、癫痫、脑瘫、脑损伤后遗症、运动发育障碍等;
(3)儿童生长发育障碍：矮小症、肥胖症、性早熟、身高管理等;
(4)心理障碍：情绪压力问题、亲子沟通问题、网络成瘾、睡眠问题、自我探索、危机干预、人际关系、家庭教育等。
本文将系统梳理各年龄段ADHD的典型表现，帮助家长全面了解这一疾病。
1. 婴幼儿期(0-3岁)预警信号
睡眠问题：难入睡、易惊醒
喂养困难：吃奶不专注、拒食
活动过多：换尿布时强烈反抗
情绪剧烈：哭闹难安抚
2. 学龄前期(3-6岁)典型表现
多动：
无法安静参与集体活动
午睡困难(其他孩子睡着他醒着)
冲动：
抢玩具
经常受伤(因不顾危险)
注意力：
绘本阅读不超过2分钟
指令执行率低于50%
3. 学龄期(6-12岁)核心症状
(1)注意力缺陷
学习表现：
作业错误率高(粗心所致)
课桌极度混乱
需要持续监督
日常生活：
经常丢失物品(外套、水杯)
时间观念差(永远"快好了")
(2)多动/冲动
课堂行为：
离开座位>3次/课时
制造噪声(敲桌子)
社交互动：
游戏时破坏规则
难以等待轮流
4. 青春期(12-18岁)症状演变
外显多动减少：转为内在不安(抖腿、转笔)
注意力持续困难：学业复杂度增加使缺陷凸显
情绪调节障碍：
易怒
低挫折耐受力
高风险行为：
鲁莽驾驶
物质尝试
5. 容易被忽视的表现
过度专注：沉迷游戏/电视(注意分配异常)
睡眠问题：入睡困难、睡眠周期紊乱
动作笨拙：系鞋带困难、字迹潦草
6. 共病问题
学习障碍(50%)：阅读/数学困难
对立违抗(40%)：故意违抗、敌意
焦虑抑郁(30%)：过度担忧、自我否定
7. 发展性差异对照
| 年龄 | 正常表现 | ADHD警示信号 |
| 5岁 | 能静坐10分钟听故事 | 无法听完短故事 |
| 8岁 | 能遵守2-3步指令 | 需要多次重复单一步骤指令 |
| 12岁 | 能规划简单周末安排 | 无法独立完成作业计划 |
8. 家长应对建议
学龄前：侧重行为管理(正向强化)
学龄期：家校联合干预(行为契约)
青春期：培养自我管理技能(手机提醒)
结语
多动症的表现具有发展性和异质性特点，不同孩子可能有不同症状组合。早期识别、科学干预是关键。家长如发现孩子存在多个场景的持续性功能损害，应及时寻求专业评估，而非简单归因为"调皮"或"懒惰"。通过综合干预，ADHD孩子完全可以实现良好适应。
【申明：本文由第三方发布，内容不代表本网站的观点和立场。请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。本网发布或转载文章出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。如因作品内容、知识产权和其它问题需要与本网联系的，请发邮件至tousu#mail.39.net；我们将会定期收集意见并促进解决。】
