儿科心理专家：孩子不幸受虐 家长要做到这八点！

　　据国内外多项研究显示，躯体虐待、忽视和分离是引起儿童创伤反应或相关障碍的主要重大事件，都会严重影响儿童的心身发展。鉴于儿童早期的心理创伤会影响脑发育，早期干预不仅改善受创伤儿童的长期心理状态，而且改善或降低记忆、执行功能和总体智能的受损，促进儿童人格的健康发展。因此，事后及时干预尤其是父母的支持对孩子从不幸事件中恢复尤为重要。

　　作为中华医学会精神科分会儿童学组委员，高鸿云教授有着三十年的儿童医学心理经验。她介绍，当事家长除了先稳定情绪意外，在事件发生后，有技巧的陪伴和引导也是十分必要的。

　　为此，高鸿云教授支了八招，教家长如何帮助遭受老师虐待的幼儿：

　　一、 首先要带幼儿尽快远离受虐场所，与幼儿熟悉且信任的人呆在一起。等孩子情绪稳定后，如果仍旧需要回到原来的幼儿园，更换教室或改变室内环境布置，可以避免勾起孩子的受虐回忆。

　　二 、家长需避免反复询问受虐情景。如果儿童主动提起，则可进行沟通，不要回避。

　　三、 需保证幼儿正常的生活规律，三餐定时，按时睡眠。幼儿可能出现饮食和睡眠问题，家长不宜责骂，可以准备孩子喜欢的饭菜，睡前陪伴安抚。

　　四 、陪伴者需要保持情绪稳定，避免大声吼叫，动作过猛。

　　五 、幼儿在受虐后出现情绪不稳定，行为紊乱属于受虐后的正常反应，如容易哭闹、发脾气，或者紧张害怕，行为倒退，通常过一段时间会逐渐缓解。年龄越小，康复的时间越短。家长应安排丰富的游戏活动，转移幼儿注意力，温柔制止不良行为，避免一味迁就。

　　六、 通常遭受虐待的儿童会在游戏或生活中重现暴力或虐待的场景，对孩子来说是一种宣泄，家长此时不应简单制止，而是温和陪伴，也可以借此机会询问被虐者的感受，让孩子充分表达情绪，切忌批评孩子。

　　七 、家长避免在孩子面前讨论虐待相关事宜，可以在孩子不在场的情况下寻求家人朋友和团体的支持，诉说宣泄情绪，保持情绪稳定，避免反复观看受虐录像，和阅读受虐细节。幼儿对养育者的情绪非常敏感，家长的不良情绪和反复谈论可能对孩子造成二次伤害。

　　八、 如果孩子的情绪和行为持续异常，家长应带孩子就诊心理科，获得专业人员的进一步专业帮助。